Publication
À descoberta de software para explorar a programação linear no ensino secundário
| dc.contributor.author | Barros, Paula Maria | |
| dc.contributor.author | Pereira, Ana I. | |
| dc.contributor.author | Teixeira, Ana P. | |
| dc.date.accessioned | 2011-06-16T14:44:18Z | |
| dc.date.available | 2011-06-16T14:44:18Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | Na sociedade actual, no quotidiano ou profissionalmente, somos várias vezes confrontados com situações em que temos de tomar decisões de planeamento ou de gestão de forma a rentabilizar os recursos disponíveis e minimizar os custos ou consumos, ou seja, temos de resolver problemas de optimização. Se neste tipo de problemas todas as funções envolvidas (função objectivo e restrições) são lineares estamos perante um problema de Programação Linear (PL). Como uma das finalidades da disciplina de Matemática no Ensino Secundário é desenvolver a capacidade de usar a Matemática como instrumento de interpretação e intervenção no real, torna-se imprescindível que esses alunos explorem também problemas de PL. De realçar, que nos programas em vigor a Programação Linear é um dos temas obrigatórios das disciplinas de Matemática A do 11.º ano e Matemática B do 12.º ano do Ensino Secundário e do módulo A10 (designado por Optimização) do Ensino Profissional. Porém, os problemas reais de PL, e mesmo as suas adaptações, nem sempre são fáceis e rápidos de resolver, pois podem envolver um considerável número de variáveis, pelo que se torna imprescindível o recurso a ferramentas tecnológicas. Estas, para além de constituírem um objecto de motivação e predisposição para a aprendizagem, permitem que os alunos resolvam uma maior diversidade de problemas e se centrem mais na análise e interpretação de resultados. Existem diversos programas de computador como o Solver do Excel, o WinQSB, o Programación Lineal e o Winplot, de acesso livre (na generalidade) e facilmente utilizáveis pelos alunos, que possibilitam a exploração gráfica, no caso bidimensional, ou analítica dos problemas de PL. Nesta comunicação, pretende-se dar uma ideia de como se podem resolver problemas concretos de Programação Linear com esses programas, discutindo, simultaneamente, as suas potencialidades e limitações. | por |
| dc.identifier.citation | Barros, P.M.; Pereira, A.I.; Teixeira, A.P. (2010). À descoberta de software para explorar a programação linear no Ensino Secundário. In ProfMat'2010. Aveiro. | por |
| dc.identifier.other | 314772/10 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/5227 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Associação de Professores de Matemática | por |
| dc.subject | Programação linear | por |
| dc.subject | Software | por |
| dc.subject | Ensino Secundário | por |
| dc.title | À descoberta de software para explorar a programação linear no ensino secundário | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Aveiro | por |
| oaire.citation.title | Programa do ProfMat 2010 | por |
| person.familyName | Barros | |
| person.familyName | Pereira | |
| person.givenName | Paula Maria | |
| person.givenName | Ana I. | |
| person.identifier.ciencia-id | 8C12-6CD9-4E21 | |
| person.identifier.ciencia-id | 0716-B7C2-93E4 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-6297-0868 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3803-2043 | |
| person.identifier.rid | F-3168-2010 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 15071961600 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 7c73533b-9ce6-410b-b338-1bc2c93e49d5 | |
| relation.isAuthorOfPublication | e9981d62-2a2b-4fef-b75e-c2a14b0e7846 | |
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