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E nesta aula eu utilizasse o Scratch?
| dc.contributor.author | Barros, Paula Maria | |
| dc.contributor.author | Seabra, Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-09T16:50:54Z | |
| dc.date.available | 2018-03-09T16:50:54Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | A utilização de tecnologias na sala de aula pode trazer ao aluno um maior protagonismo na sua própria aprendizagem, passando de ouvinte atento e passivo do saber do professor para interveniente ativo na construção do seu próprio conhecimento. O Scratch poderá impulsionar este processo, visto que permite que os alunos se envolvam dinamicamente nas tarefas propostas, desenvolvam a sua capacidade criativa e de resolução de problemas, possibilitando abordagens com importantes contributos para a aprendizagem da matemática. Mas afinal o que é o Scratch? O Scratch é um ambiente gráfico de programação inovador, concebido no Massachusetts Institute of Technology (MIT), que torna a programação mais cativante e acessível às crianças, e a todos os que não possuem competências nessa área. A programação em Scratch é efetuada através da criação de sequências de comandos simples, que correspondem a blocos de várias categorias (movimento, controlo, aparência, sensores, som, operações, caneta e variáveis), encaixados e encadeados de forma a produzirem as ações desejadas. Como o Scratch torna fácil a combinação de gráficos, imagens, fotografias, música e som, em criações interativas, é possível criar histórias com cenários variados, conceber um jogo, fazer uma apresentação interativa para as aulas, representar e simular situações problemáticas, construir figuras geométricas, entre muitos outros exemplos. Nesta sessão prática pretende-se “apresentar” o Scratch, explorar algumas tarefas no domínio da matemática e refletir sobre as suas potencialidades educativas. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Barros, Paula Maria Seabra, Marcela (2014). E se nesta aula eu utilizasse o Scratch? In BragançaMat 2014 - XVIII Encontro Regional de Educadores e Professores de Matemática. Bragança | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/16248 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Scratch | pt_PT |
| dc.subject | Tecnologias | pt_PT |
| dc.title | E nesta aula eu utilizasse o Scratch? | pt_PT |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
| oaire.citation.title | BragançaMat 2014 - XVIII Encontro Regional de Educadores e Professores de Matemática | pt_PT |
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| person.identifier.orcid | 0000-0002-6297-0868 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-4294-8049 | |
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