Publication
Manager versus leader: an impact on international internships
| dc.contributor.author | Tomaz, Vilma | |
| dc.contributor.author | Cardim, Sofia | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-27T11:00:38Z | |
| dc.date.available | 2023-03-27T11:00:38Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | The broad topics of management and leadership have been studied by several authors. In this project a brief introduction to these topics is carried out as well as the differences found between them are highlighted. Businesses are considered a source of education so the topic of introducing internships through the school trajectory is also addressed. In an increasingly competitive market, companies have to keep up, and for that, they need increasingly qualified workers, whom both these and future generations depend a lot on the results of their school careers as well as their internships. This is the primary problem that leads us to the main objective of this study, to identify and understand the type of management that each participant had in the internship, and which one they prefer, having as a starting question "What is considered the most appropriate style of team leadership in companies by young adults after their international internship?". To develop the study, a qualitative methodology was used. For data collection, the structured interview, and the reading of scientific documents such as articles and books were used as techniques. Then the collected data was processed, applying the interpretive phenomenological analysis method that helps understand the personal experiences of an individual. The results of the study made it possible to identify the management preference of young adults for companies today, according to the types of supervisors that they had when they carried out the international internships. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Os abrangentes temas de gestão e liderança têm sido estudados por vários autores. Neste projeto é realizada uma breve introdução a estes tópicos assim como são realçadas também as diferenças encontradas entre eles. Os negócios são considerados como fontes de educação, portanto é também abordado o tópico da introdução de estágios através do percurso escolar. Num mercado cada vez mais competitivo, as empresas devem manter-se atualizadas, para isso precisam de trabalhadores cada vez mais qualificados, o que tanto nestas como em futuras gerações depende muito dos resultados dos seus percursos escolares assim como dos seus estágios. É esta problemática que nos leva ao objetivo principal deste estudo, identificar a compreender o tipo de gestão que cada participante teve no estágio e qual o da sua preferência, tendo como pergunta de partida "Qual é considerado o estilo de chefia de equipa mais adequado nas empresas pelos jovens adultos após o seu estágio internacional?". Para desenvolver o estudo, recorremos a uma metodologia qualitativa. Para a recolha de dados foram usadas como técnicas a entrevista estruturada e a leitura de documentos científicos como artigos e livros. De seguida realizou-se o tratamento dos dados recolhidos, aplicando o método de análise fenomenológica interpretativa que ajuda a compreender as experiências pessoais de um indivíduo. Os resultados do estudo permitiram identificar qual a preferência de gestão dos jovens adultos para as empresas atualmente, de acordo com os tipos de supervisor que estes tiveram quando realizaram os estágios internacionais. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Tomaz, Vilma; Cardim, Sofia (2023). Manager versus leader: an impact on international internships. EduSer – Revista de Educação. ISSN 1645-4774. 15:1, p. 1-16 | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.34620/eduser.v15i1.230 | pt_PT |
| dc.identifier.eissn | 2183-038X | |
| dc.identifier.issn | 1645-4774 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/28097 | |
| dc.language.iso | eng | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Management | pt_PT |
| dc.subject | Leadership | pt_PT |
| dc.subject | Emotional Intelligence | pt_PT |
| dc.subject | International Internship | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::TECHNOLOGY::Information technology | pt_PT |
| dc.title | Manager versus leader: an impact on international internships | pt_PT |
| dc.title.alternative | Gestor versus líder: impacto nos estágios internacionais | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 16 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.title | EduSer – Revista de Educação | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 15 | pt_PT |
| person.familyName | Cardim | |
| person.givenName | Sofia | |
| person.identifier.ciencia-id | 671A-C409-26B3 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-7506-5111 | |
| person.identifier.rid | HPG-9403-2023 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57202945821 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | cd103df1-5eae-40c0-8560-15f035949f95 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | cd103df1-5eae-40c0-8560-15f035949f95 |