EduSer - vol. 7, nº 1

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Aulas práticas sobre fisiologia humana no ensino médio brasileiro e no ensino secundário português: um estudo comparativo
Publication . Santos, Jacqueline Gonçalves; Kanunfre, Carla Cristine; Rocha, Dalva Cassie
Em Portugal há uma aula semanal exclusiva para a realização de aulas práticas, já no Brasil apenas teóricas, ficando a critério do professor a realização de práticas. O objetivo do presente trabalho foi comparar a componente prática das aulas de fisiologia humana, entre o ensino médio brasileiro e o secundário português. Realizou-se análise comparativa dos documentos curriculares; análise dos livros didáticos e, análise de questionário aplicado aos professores brasileiros e portugueses. Os resultados obtidos mostraram que o documento curricular português apresenta os planos e objetivos a serem atingidos, de forma padronizada. Essa rígida padronização não é verificada nas diretrizes brasileiras, o que proporciona maior liberdade, mas requer maior grau de responsabilidade e compromisso dos docentes para tornar o processo de ensino-aprendizagem efetivo. Tanto em Portugal como no Brasil há uma valorização das aulas no ensino de fisiologia humana, porém há vários fatores que limitam sua realização.
2015Artigo científico Acesso aberto Ver mais