Percorrer por autor "Sousa, David da Silva Ferreira de"
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- SocialNEET: contributo para melhorar o futuro de quem não estuda nem trabalhaPublication . Sousa, David da Silva Ferreira de; Gonçalves, VitorA pandemia por covid-19 impulsionou o crescimento da taxa de desemprego mundial e das dificuldades de entrada dos jovens no mercado de trabalho. O projeto europeu SocialNEET, que se enquadra no âmbito dos subsídios da European Economic Area (EEA) e da Noruega, financiados pela Islândia, Liechtenstein e Noruega, apesar de ter surgido antes do contexto pandémico atual, pode ser um excelente contributo para melhorar as competências dos jovens NEET (Not in Employment and not in Education or Training). O projeto SOCIALNEET, no qual o Instituto Politécnico de Bragança (IPB) em Portugal está envolvido, é um desses contributos e tem vindo a ser ajustado a esta nova realidade, adequando-se as novas regras e restrições sanitárias impostas ao mundo. No IPB, a execução do SocialNEET aconteceu através da associação entre mentores, professores e estudantes facilitadores para potenciar a futura integração no mercado de trabalho dos jovens que não trabalham e nem estudam. Ou seja, os facilitadores NEET simplificaram a ligação entre os Mentores NEET (empresários e consultores de sucesso no distrito) e a sua equipa de formandos NEET, contribuindo para a sua (re)inserção no mercado de trabalho. Após a divulgação e identificação dos jovens NEET (com idade entre 18-29 anos) e seu envolvimento neste projeto, o primeiro conjunto de atividades pretendeu perceber as suas reais motivações e estimular o auto e hétero conhecimento, fomentando o diálogo em torno da identificação dos interesses e competências dos participantes NEET e do seu contexto social. Para tal, foram realizadas diversas dinâmicas de grupo. De seguida, os mesmos foram instruídos e acompanhados a criar uma ideia de negócio social, projeto social ou de vida utilizando as ferramentas, tecnologias e conceitos de planeamento aprendidos durante a trajetória de formação oferecida pelo projeto, para estimular a criatividade, a inovação e o espírito empreendedor dos participantes. Ou seja, realizaram-se atividades de (auto)descoberta do perfil e das características de empreendedor de cada participante, com o intuito de melhor compreender o papel dos empreendedores na sociedade, em geral, e no distrito de Bragança, em particular. Foram então criados 3 grupos de formandos e facilitadores, que usaram as principais técnicas de geração de ideias (brainstorming e SCAMPER) e as ferramentas para a sua representação em mapas mentais ou de conceitos, com vista a compreender e utilizar um dos processos de geração de ideias durante o processo criativo Walt Disney. O SocialNEET procurou criar um ambiente de atividades práticas para a conceção de ideias que, como referido, fruto da situação pandémica, teve algumas sessões online que recorreram a ferramentas, tais como: videoconferência Zoom e trabalho em grupos simultâneos; mind42.com para mapas mentais e Cmaptools para mapas de conceitos; creately.com, miro.com, canvasgeneration.com ou stormboard.com para a criação do mapa de empatia e do business model canvas. Para avaliar a participação dos formandos NEET, recorreu-se a um questionário no Google forms, que nos permitiu perceber que esta proposta levou à aquisição de soft skills e de competências de empreendedorismo, tendo sido considerada uma experiência gratificante para os NEET por: (i) Desenvolver nos jovens o espírito empreendedor; (ii) Promover integração entre comunidade e a academia, desfazendo o caráter elitista normalmente atrelado a instituições de ensino superior; (iii) Permitir criar projetos e ações inovadoras no país na esfera social; e (iv) Estimular o desenvolvimento de habilidades profissionais e pessoais nos facilitadores ou estudantes do IPB. Em jeito de conclusão, apesar da baixa adesão de formandos NEET, que pode ser explicada pelo contexto instável da pandemia, a execução do projeto ocorreu de forma muito satisfatória.