Percorrer por autor "Pina, Andreia Lenine Semedo"
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- Atitudes, comportamentos de saúde, vivências académicas e literacia de estudantes do ensino superior: estudo empíricoPublication . Galvão, Ana Maria; Pina, Andreia Lenine Semedo; Pinheiro, MarcoUm dos objetivos gerais do plano de ação de literacia em saúde proposto para Portugal 2019/2021, consiste em adotar estilos de vida saudável em contexto diário (Direção-Geral da Saúde, 2019). Baseados neste objetivo, fomos motivados a conhecer as atitudes, comportamentos de saúde, vivências académicas e literacia em saúde de Estudantes do Ensino Superior, em duas amostras distintas: portugueses e africanos. A literacia em saúde, constitui-se como uma prioridade de saúde pública e, também, como um desafio comunitário no que diz respeito á disseminação e utilização do conhecimento, por forma a desenvolver a capacitação dos estudantes, permitindo escolhas mais saudáveis no dia-a-dia dos estudantes.
- Literacia em saúde e o impacto sobre a gestão da saúde: comportamentos de saúde de estudantes de países africanos de língua oficial portuguesaPublication . Pina, Andreia Lenine Semedo; Galvão, Ana Maria; Fernandes, Paula O.A literacia em saúde e o impacto sobre a gestão da saúde aliado aos conhecimentos de saúde dos estudantes, neste caso de duas realidades tão distintas em termos culturais e de políticas de educação e saúde pública, conduziu à realização deste trabalho empírico, que se torna ainda mais pertinente dado ao elevado número de estudantes provenientes dos PALOP que frequentam o IPB. Mudanças no estilo de vida podem promover melhor saúde e longevidade para a população. Como um indicador de uma vida mais saudável, a atividade física está intimamente interligada com a promoção de saúde e bem-estar das pessoas, pois atua como fator preventivo para diversas doenças e contribuindo assim para o bem-estar físico e psicológico, aumentando a qualidade de vida do indivíduo. Objetivou-se avaliar o nível médio de literacia em saúde e das atitudes e comportamentos em saúde dos estudantes do ensino superior do IPB, comparando os estudantes portugueses com os estudantes oriundos dos PALOP. Como Instrumento de Recolha de Dados foi utilizado um questionário, em formato digital, composto por três partes: a primeira com questões sociodemográficas; a segunda pelo Questionário de Atitudes e Comportamentos de Saúde na sua versão portuguesa; e o European Health Literacy Survey, na sua versão de curta (HLS-EU-Q16) como terceira parte. Dos resultados conclui-se que tanto em termos dos hábitos e comportamentos de saúde, bem como no que se refere à literacia em saúde, os estudantes de origem portuguesa apresentam resultados superiores em todas as dimensões quando comparados com os seus colegas oriundos dos PALOP e que estas diferenças, para a maioria das dimensões, são estatisticamente significativas. Concluiu-se, igualmente, existir correlações positivas, variando estas entre o fraco e moderado, todas elas estatisticamente significativas, entre as dimensões da literacia em saúde e as dos hábitos e comportamentos em saúde.