Browsing by Author "Mouta, Rui"
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- Análise comparativa de duas plataformas de elearning: moodle e clarolinePublication . Mouta, Rui; Gonçalves, VitorUma plataforma de elearning deve permitir a interação do aluno com os conteúdos e atividades de aprendizagem, bem como a interação síncrona e assíncrona deste aluno com o seu professor e colegas. Assim, apresenta-se uma análise comparativa a duas dessas plataformas ou sistemas: Moodle e Claroline. Constatámos que a mais utilizada é a Moodle, embora a Claroline, pela facilidade de instalação e simplicidade de utilização, encontre muitas simpatias no mercado. Com vista a comparar estas duas plataformas procedeu-se de forma exaustiva à revisão da literatura, à instalação e configuração de ambas plataformas localmente e, fruto da utilização por três tipos de utilizador (aluno, professor e administrador), à classificação das suas funcionalidades e características, usando uma escala de Likert de 1 a 7, na perspetiva de cada um dos tipos de utilizador. Dessa análise constatámos essencialmente que as formas de acesso, organização, partilha e discussão da informação são muito similares. Não obstante, a Claroline parece ter uma interface mais amigável. Contudo, a Moodle é mais completa, configurável, personalizável e ampliável pelo que parece levar vantagem, nomeadamente no que diz respeito ao facto de: (i) a interface poder ser ajustada às necessidades da tipologia da formação de modo mais fácil; (ii) o tipo de módulos de atividades, que a permitem estender, parecer ser mais diversificado; e (iii) a documentação e a comunidade que acompanha esta plataforma ser muito superior. Em suma, o Moodle continua a ser a plataforma mais usada na maioria das universidades e centros de formação.
- Projecto de divulgação comunicacional da escola rádio escolarPublication . Mouta, Rui; Canotilho, Luís Manuel LeitãoO presente dossier, apresenta os dados de implantação de um projecto de instalação de uma rádio escola. Nele, podemos averiguar da importância deste meio de comunicação no meio escolar, para o qual o projecto foi previamente concebido, a escola compreende os três ciclos do ensino básico, logo tem uma enorme diversidade de idades e também uma diversidade cultural bastante grande. Foi também elaborado um questionário de forma a entender quais as perspectivas e necessidades sentidas por alunos e professores da escola, também de forma a conhecer as falhas de comunicação existentes na mesma, para que desta forma pudéssemos ultrapassar esta lacuna com a instalação e implantação da rádio escola. Ao longo do mesmo dossier, vamos ainda trazer uma breve explicação do que é a rádio e de como nasceu no nosso país este meio de comunicação, assim bem como da forma como ele se desenvolveu desde os primeiros tempos até aos dias de hoje. Este expediente presenta los datos para implementar un proyecto para instalar una rádio escuela. En el se investiga la importância de este médio en la escuela a la cual el proyecto fue concebido en primer lugar, la escuela cuenta com los três ciclos de educación básica, tiene una grand diversidade de edades y la diversida cultural tambien es muy grande. Tambien se elaboro un cuestionario com el fin de entender cuáles son las perspectivas y necesidades sentidas por los estudiantes y maestros de la escuela, tambien para hacer frente a dificultades de comunicación que existen en la misma forma que podriamos llenar este vacio com la instalacion y el despliegue de la rádio escuela. Durante el mismo archivo todavia trerá una breve explicación de como nascio la rádio en nuestro pais, asi como se há desarrollado desde los primeros tiempos hasta nuestros dias.