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Percorrer por autor "Medeiros, V."

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  • Cassava-processing wastewaters: bioremediation potential of immobilized Chlorella vulgaris (Chlorophyceae)
    Publication . Medeiros, V.; Loures, C.C.A.; Boloy, Ronney Arismel Mancebo; Fernandes, Conceição
    Most cassava processing industry generates a large volume of wastewater effluent with high contaminating load of COD and BOD and cyanide concentration, posing to a serious threat to the environment. A variety of processes has been tested to treat this wastewater effluent, where the effectiveness in reducing the toxicity varies greatly. Microalgae are photosynthetic microorganisms that can rapidly generate biomass from solar energy, CO2 and nutrients in water, namely those present in wastewater effluents. Also, algal biomass and algae-derived compounds are potentially useful in industrial applications, as well as for biodiesel production. Taking this into account, the aim of this work was evaluated the ability of Chlorella vulgaris to growth on cassava-processing effluent and assess the bioremediation potential by evaluating toxicity of effluent. Batch cultures, with C. vulgaris in suspended and in immobilized-cell systems, under different dilutions (20-50%) of cassava effluent were tested. The effectiveness of the process has been assessed by phytotoxicity, in germination trials of Lactuca sativa. Best results were obtained with C. vulgaris in immobilized-systems and carried out with higher initial cell concentrations. Regarding the phytotoxicity, after biotreatment we can conclude that microalgae can reduce the toxicity of cassava effluent, leading to Germination Increase index (GI) range of 88-100%.
    2017Comunicação em conferência Acesso aberto Ver mais
  • A formação e o perfil dos professores de Biologia na cidade de Jaguaribe (Ceará, Brasil) e professores de Biologia e Geologia na cidade de Bragança (Portugal)
    Publication . Medeiros, V.; Rodrigues, Maria José; Cavalcante, Cícero
    Perante a revolução científica e tecnológica vivenciada pela sociedade, a educação em ciências estabelece muitos desafios aos docentes, consequentemente a formação dos professores é destaque na pesquisa educacional. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é traçar o perfil de formação e do trabalho pedagógico dos professores de Biologia das escolas de Ensino Médio da cidade de Jaguaribe (Ceará - Brasil) e dos professores de Biologia e Geologia das escolas de Ensino Secundário da cidade portuguesa de Bragança (Portugal). No estudo participaram 77,8% dos professores de Biologia que atuavam nas escolas públicas de Ensino Médio do município brasileiro e 94,1% dos professores de Biologia e Geologia do Ensino Secundário de Bragança. A recolha de dados ocorreu através de entrevistas gravadas em áudio e vídeo, que foram, posteriormente transcritas e sujeitas a análise de conteúdo. Os resultados da pesquisa indicam que 37,5% dos professores de Biologia e Geologia de Bragança possuem mestrado. Já em Jaguaribe, 14% não possuem o nível superior completo e mesmo assim exercem a docência contrariando as indicações das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) do Brasil. Em Bragança, 93,75% dos professores são efetivos, enquanto que em Jaguaribe, 85,72% são contratados temporariamente. Na cidade portuguesa, segundo os próprios professores, o trabalho docente realizado em sala é de 20 horas e o planejamento de 15 horas semanais. Em Jaguaribe, são 27 horas de trabalho em sala e 13 horas para planejamento. Dentro deste contexto, o estudo aponta percepções docentes acerca de aspectos que contribuam para a melhoria das práticas docentes, como por exemplo, o planejamento escolar e a formação docente.
    2017Comunicação em conferência Acesso aberto Ver mais