Percorrer por autor "Manjor, Sozinho da Sikera Lemos"
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- The Contribution of Generative Artificial Intelligence to Higher Education in MozambiquePublication . Manjor, Sozinho da Sikera Lemos; Gonçalves, Bruno F.The rise of Generative Artificial Intelligence (GAI) is transforming the teaching and learning process, reshaping the traditional relationship between students and educators. Tools like ChatGPT enable real-time generation of texts, images, videos, and responses, fostering more personalized, interactive, and accessible learning experiences. However, alongside these benefits, significant challenges emerge—such as inaccuracies in generated content, student overreliance on AI, and a decline in critical thinking. Many learners tend to accept AI outputs uncritically, which may compromise learning quality. In this evolving educational landscape, educators are no longer faced with the choice of whether to use these tools, but rather how to integrate them ethically, responsibly, and pedagogically. This study aims to explore the role of GAI in higher education, examining its contributions to the teaching and learning process. A qualitative approach was adopted through a structured literature review. The research included peer-reviewed articles from databases such as Google Scholar, Scopus, SciELO, and Web of Science, as well as reports from international conferences. Findings indicate that GAI is increasingly used in higher education for academic writing, research support, audiovisual content creation, and independent study. The study concludes that, when guided by sound pedagogical practices, GAI can enhance learning by promoting auton- omy, personalization, and engagement.
- A desinformação na sociedade moçambicana: caminhos para a mudança de paradigmaPublication . Gonçalves, Bruno F.; Manjor, Sozinho da Sikera LemosO surgimento e o desenvolvimento das tecnologias digitais, sobretudo o telemóvel e a internet tem revolucionado as redes de comunicação que influenciam os paradigmas sociais actuais. A fraca literacia por um número elevado da população, a miséria, o contexto político caracterizado por manipulação de consciências para o seu domínio e sobrevivência e a consolidação dos boatos junto das comunidades são alicerces para a propagação de desinformação na sociedade moçambicana, que tem criado medo, pânico, violência e até mortes nas comunidades. Vivemos tempos de desinformação. Todos os dias somos inundados de desinformação, muitas vezes com aparência de verdadeira. A desinformação apesar de não ser um fenómeno novo, o desenvolvimento acelerado hoje das tecnologias digitais e sobretudo o surgimento das redes sociais, promovem a difusão rápida de desinformação e torna-se dificil distiguir a verdade da mentira. O desafio é como distinguir as informações falsas das verdadeiras. Assim, perante este contexto complexo onde a desinformação se propaga a alta velocidade, foi formulada a seguinte questão de investigação: quais os caminhos para minimizar o impacto violento da desinformação dentro da sociedade moçambicana? Em resposta à questão formuladca e aos objectivos definidos foi usada como metodologia a revisão bibliográfica, privilegiando as obras mais recentes, baseando-se numa abordagem qualitativa e exploratória. Os resultados da pesquisa indicam que o analfabetismo, a pobreza, os mitos e boatos criam um ambiente favorável para a disseminação de informações falsas que promovem o medo, violência e até luto dentro das comunidades. Por conseguinte, a revisão da literatura mostrou que a educação de qualidade das pessoas, a vigilância constante, a filtragem e o cruzamento da informação que se recebe podem contribuir para a prevenção da desinformação e minimizar os seus impactos negativos.