Percorrer por autor "Igreja, Micaela Raposo Fernandes da"
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- Prática de ensino supervisionada: a atividade lúdica na construção da cidadania da criançaPublication . Igreja, Micaela Raposo Fernandes da; Sanches, AngelinaO presente relatório documenta a prática educativa desenvolvida em contexto de creche e de educação pré-escolar, e o estudo que nela desenvolvemos tem como principal objetivo compreender as potencialidades educativas da atividade lúdica na construção da cidadania das crianças. Os jogos e as brincadeiras são atividades inerentes à vida das crianças, proporcionando-lhes estabelecer interações e desenvolver saberes essenciais para a sua aprendizagem e cidadania. Neste sentido, procuramos analisar o potencial do lúdico como recurso que favorece a construção da cidadania nas crianças, aferir as oportunidades de brincar que são proporcionadas às crianças pelos contextos de educação de infância e analisar as conceções das crianças acerca do brincar e das oportunidades lúdicas de que usufruem. No decurso da prática educativa promovemos e apoiámos a atividade lúdica das crianças, explorando as diferentes áreas e domínios de conteúdo e criando oportunidades de aprender através do brincar. No estudo que desenvolvemos ao nível da prática educativa enveredámos por uma abordagem qualitativa e para a recolha de dados recorremos à observação participante, registando-os através de notas de campo e de registos fotográficos, incluindo-os no diário de bordo e à entrevista semiestruturada. Para a organização e análise da informação recorremos à técnica de análise se conteúdo. Os resultados obtidos evidenciam a valorização da atividade lúdica enquanto meio de aprendizagem e de cidadania das crianças, relevando os contributos da educação de infância para a formação de cidadãos responsáveis, autónomos e competentes para desenvolver ações que causem um impacto positivo na sociedade. Assim, entendemos que a atividade lúdica é uma mais-valia para a aprendizagem e a formação pessoal e social das crianças.