Percorrer por autor "Costa, Nivaldo Fernandes da"
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- Prática de ensino Supervisionada – Recursos educativos digitaisPublication . Costa, Nivaldo Fernandes da; Mafra, PauloO presente relatório final de estágio integra-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Superior de Educação de Bragança. O principal objetivo consistiu em analisar e implementar o uso de Recursos Educativos Digitais (RED) como instrumentos de apoio ao processo de ensino e aprendizagem, valorizando metodologias ativas, colaborativas e centradas no aluno. O estágio decorreu em contextos do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico, privilegiando a integração dos recursos digitais na prática pedagógica. Procurou-se fomentar a motivação, a curiosidade e a autonomia dos alunos, promovendo competências como o pensamento crítico, o raciocínio computacional e a literacia digital. Para além da prática pedagógica, o relatório articula referenciais teóricos e documentos orientadores nacionais, como as Orientações Curriculares para as TIC, o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e as Aprendizagens Essenciais. A investigação seguiu uma abordagem qualitativa, recorrendo a técnicas como observação participante, análise documental e aplicação de questionários. Os resultados apontam que os RED, quando utilizados de forma intencional e pedagógica, contribuem para a diversificação das estratégias de ensino, aumentando o envolvimento dos alunos e favorecendo aprendizagens mais significativas. Contudo, persistem desafios relacionados com o acesso desigual às tecnologias e com a necessidade de formação contínua dos docentes. Em síntese, o relatório evidencia que os RED constituem um recurso fundamental para responder às exigências da escola contemporânea, promovendo uma educação mais inclusiva, motivadora e ajustada aos desafios do século XXI.