Percorrer por autor "Castrignano, Bruno Mourad"
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- Comparação da gestão de resíduos em Instituições de Ensino Superior do Brasil e de Portugal e o impacto da pandemia (COVID-19) nestes sistemasPublication . Castrignano, Bruno Mourad; Gonçalves, Artur; Kreutz, CristianeO crescimento populacional constante, juntamente com o desenvolvimento econômico a nível global, faz com que ocorra uma geração cada vez maior de resíduos para o planeta. Este aspecto desenvolve preocupações com o ambiente mundialmente, assim, a Organização das Nações Unidas, na Agenda 2030, estabeleceu metas a serem cumpridas pelo documento Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A Gestão de Resíduos adequada, com visão a sustentabilidade, contribui com diversas destas metas estabelecidas. O objetivo deste trabalho, foi realizar a comparação da Gestão de Resíduos entre duas Instituições de Ensino Superior (IES), a Universidade Tecnológica Federal do Paraná – campus Campo Mourão (UTFPR-CM) e o Instituto Politécnico de Bragança (IPB), com o intuito de compartilhar estratégias neste âmbito para implantar um Sistema de Gestão de resíduos no IPB – campus Santa Apolónia, que ainda não possui um documento estabelecido. As metodologias usadas neste trabalho foram: a aplicação de questionários online à comunidade acadêmica das IES; e a realização de uma Auditoria Ambiental na instituição portuguesa. O banco de dados obtido pelos inquéritos aplicados, foram selecionados a partir de critérios de corte, e posteriormente analisado estatisticamente pelo software IBM SPSS Statistics®. Os questionários online, evidenciaram as diferenças de conhecimento e comportamento das comunidades acadêmicas, o que possibilitou analisar como os sistemas de Gestão de Resíduos dos campus influenciam mais satisfatoriamente na percepção ambiental das pessoas. A ferramenta de gestão, Auditoria Ambiental, foi aplicada no IPB, com base nas normas técnicas ISO 19011:2012 e ISO 14001:2015, de modo a fazer análise qualitativa e quantitativa dos contentores das áreas comuns, entrevistar os funcionários terceirizados dos bares e verificar os procedimentos dos resíduos de Laboratório. A Auditoria Ambiental gerou dois documentos confidenciais, o respectivo Relatório e um Plano de Ação, que propõe medidas para a correção das não conformidades e oportunidades de melhoria identificadas. Os membros da Comissão de Resíduos da UTFPR-CM, forneceram informações sobre ações que são feitas para o gerenciamento dos resíduos no campus. O principal ponto destacado neste trabalho para o IPB, foi a necessidade de implementação de um gerenciamento de resíduos documentado, para isso, é necessária a indicação de uma estrutura de responsabilidades, que pode incluir a criação de uma Comissão de Resíduos, e, logo que possível deve realizar-se uma caracterização mais detalhada, incluindo o estudo da composição gravimétrica. Com este estudo, foi possível destacar a importância de uma Gestão de Resíduos de qualidade em IES, informações que precisam ser aplicadas pelo campus por meio de Educação Ambiental, e mudanças em relação aos resíduos provocadas no início da quarentena pandêmica.
- Comparação de hábitos e métodos de gestão de resíduos entre Brasil e Portugal e o impacto da atual pandemia nestes sistemasPublication . Castrignano, Bruno Mourad; Gonçalves, Artur; Kreutz, CristianeA crescente geração de resíduos sólidos traz cada vez mais desafios para a humanidade, devido ao aumento da urbanização e dos hábitos de geração de resíduos per capita, desenvolvidos pelo modelo consumista implantado internacionalmente. Esta situação requer soluções que garantam a proteção da saúde humana e a qualidade do ambiente. As Instituições de Ensino Superior (IES) assumem um papel fulcral na sustentabilidade presente e futura das sociedades e devem ter um papel ativo no contexto da promoção da circularidade na gestão de resíduos e de hábitos de vida sustentáveis. O objetivo deste trabalho é realizar uma comparação da gestão de resíduos em IES de dois países, no Instituto Politécnico de Bragança (Portugal) e na Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campo Mourão (Brasil), de modo a comparar práticas e hábitos cuotidianos e definir estratégias de atuação e intervenção, conjuntamente realizar a análise das mudanças decorrentes da quarentena que foi desencadeada pela atual pandemia. A escolha do tema surgiu da perceção de que existem diferenças na gestão de resíduos entre os dois países e contextos de Ensino Superior. Questões como: Qual o modelo de gestão de resíduos urbanos (residenciais)? Qual a adesão da comunidade estudantil? Quais os modelos de gestão de resíduos nas instalações? São questões que poderão refletir diferenças no modelo de gestão em ambos os contextos e que se pretendeu analisar neste trabalho. A metodologia usada assume a forma de aplicação de inquéritos a uma amostra representativa da Comunidade Escolar (alunos e colaboradores), complementada com entrevistas com os responsáveis das unidades funcionais destas duas estruturas. Adicionalmente, será feita uma análise das mudanças nos hábitos e na produção de resíduos provocados pelo atual contexto pandêmico (COVID-19). Com este trabalho serão apresentados os resultados da aplicação dos inquéritos, em Portugal e no Brasil, e será apresentada uma análise comparativa das práticas de gestão de resíduos em ambos os campus universitários.