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Publicação
Perímetro e área: conceções e processos de resolução desenvolvidos por alunos
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste texto, apresentam-se e discutem-se alguns resultados de um estudo sobre concessões de perímetro e de área e processos de resolução desenvolvidos por alunos, num contexto de aprendizagem utilizando materiais concretos. A experiência decorreu numa turma do 6.º ano de escolaridade duma escola urbana do Nordeste Transmontano.
Descrição
Palavras-chave
Perímetro Área Conceções Processos de resolução Aprendizagem matemática
Contexto Educativo
Citação
Pires, Manuel Vara (1995). Perímetro e área: conceções e processos de resolução desenvolvidos por alunos. In Mourão, A.; Rocha, I.; Fernandes, J. A.; Fernandes, J.; Almeida, L.; (Orgs.) V Seminário de Investigação em Educação Matemática: livro de atas. Braga: Associação de Professores de Matemática. p. 119-124
Editora
Associação de Professores de Matemática