80 - A voz dos professores na primeira pessoa

Abstract

Conscientes de uma temática praticamente incipiente no mundo da investigação sobre a vida profissional docente, como é esta do êxito e fracasso dos professores, procurámos, dentro do paradigma interpretativo, e servindo-nos da abordagem dos relatos de vida, indagar as representações de um grupo voluntário de professores sobre essa faceta de vida. Os testemunhos, trabalhados pelo Programa AQUAD (Analysis Qualitative Data), vieram demonstrar, pela verificabilidade de hipóteses adequadas, que o fracasso e o êxito não dependem de um fenómeno educativo isolado, mas da conjugação de várias vertentes desenroladas no processo educativo e seu contexto. Assim, como fontes fulcrais do êxito docente detectámos o sucesso dos alunos, o bom relacionamento com o aluno, as expectativas sobre o êxito profissional, o reconhecimento social e o reconhecimento de vocação para o ensino. Por sua vez, como determinantes essenciais do fracasso, foi possível identificar a desmotivação dos alunos, a falta de experiência docente e a falta de condições psicológicas para o ensino, todas elas associadas à indisciplina do aluno, e, com destaque, a necessidade de recursos materiais, a necessidade de recursos pedagógicos e a deficiente organização do Ministério da Educação.