Morais, CarlosAlves, PauloMiranda, Luísa2013-09-162013-09-162013Morais, Carlos: Alves, Paulo; Miranda, Luísa (2013). Valorização dos ambientes virtuais de aprendizagem por professores do ensino superior. In Rocha, Álvaro [et al.] Sistemas e Tecnologias de Informação, Atas da 8ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação. Lisboa: Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação. p. 289-294. ISBN 978-989-96247-9-5978-989-96247-9-5http://hdl.handle.net/10198/8771Os ambientes virtuais de aprendizagem têm vindo a ganhar força em todos os níveis de ensino e de uma forma particular no Ensino Superior. Com este artigo procura-se identificar a valorização que uma amostra de professores do ensino superior fez relativamente: à utilização das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nas suas unidades curriculares, às características dos recursos digitais associados ao ambiente Sakai e à disponibilização de recursos digitais nesse ambiente. Os dados foram obtidos por questionário, salientando-se como aspetos mais valorizados da utilização das TIC nas unidades curriculares a disponibilização e o acesso a recursos, bem como poupar tempo; as características dos recursos digitais mais valorizadas foram a acessibilidade e a facilidade de utilização; na disponibilização de recursos os aspetos mais valorizados foram a publicação de informações gerais e a publicação de recursos digitais da unidade curricular.porAmbiente virtual de aprendizagemRecursosEnsino superiorValorização dos ambientes virtuais de aprendizagem por professores do ensino superiorconference paper