Resende, Paulo Jorge RamosLamas, Sandrina Marisa Ferreira2021-09-022021-09-0220212020http://hdl.handle.net/10198/23869Neste trabalho, o Desenvolvimento de Competências Emocionais em Meio Prisional assume-se como a área principal para o qual se pretende dar um pequeno contributo. O principal objetivo com este projeto foi conhecer quais as estratégias de coping que o recluso usa para o seu processo de adaptação; avaliar a relação entre o nível de Inteligência Emocional e o comportamento criminogénico, bem como analisar as suas competências cognitivas, afetivas e comportamentais. Foram assim realizadas um conjunto de sessões, com 14 reclusos do Estabelecimento Prisional de Bragança, do sexo masculino e com idades compreendidas entre os 22 e 42 anos. Depois de terminadas as sessões foi elaborado um questionário com o objetivo de analisar os níveis de Inteligência Emocional dos reclusos. Assim, para desenvolver melhor estes objetivos, foram organizadas três hipóteses de investigação, em que a primeira se refere à relação entre as habilitações literárias e o nível de Inteligência Emocional – Quanto maior o nível de habilitações literárias, maior o nível revelado de Inteligência Emocional.” A segunda hipótese prevê que os reclusos primários entram no sistema prisional com maiores níveis de Inteligência Emocional. Por último, colocou-se a hipótese de que os reclusos integrados em ambientes familiares estáveis revelariam maiores níveis de Inteligência Emocional. Foram assim analisados os dados para conseguir ver se as respostas convergiam ou não com as hipóteses de investigação. No que concerne às principais conclusões do projeto como um todo. Foi assim possível averiguar com os dados analisados que 90% dos reclusos têm o nível de inteligência emocional alto e 10% dos reclusos têm o nível de inteligência emocional baixo. Apesar da dimensão inconclusiva da análise estatística, foi possível averiguar, que há um espaço enorme para trabalhar as competências emocionais em meio prisional.In this paper the Development of Emotional Skills in Prison environment is the main area to which I intend to make a small contribution. My goal with this project is to know which coping strategies the inmate uses for his adaptation process; to evaluate the relationship between the level of Emotional Intelligence and criminal behavior, as well as to analyze his cognitive, affective and behavioral abilities. A set of sessions was thus prepared, that I realized, with 14 male inmates of the Prison Establishment of Bragança, with ages between 22 and 42. After the sessions were finished, a questionnaire was made with the objective of analyzing the inmates' levels of Emotional Intelligence. To help me in this investigation I organized three research hypotheses in which the first one refers to "The higher the educational qualifications the higher the level of Emotional Intelligence?", second to "The primary inmates tend to enter the prison system with higher Emotional Intelligence skills?" and finally to "Those who are integrated in stable households tend to have better Emotional Intelligence skills?", the data were thus analyzed to understand whether or not the answers corroborated the research hypotheses. Regarding the main conclusions of the project as a whole, it seems important to me to highlight that because my population sample was small I could not find significant results in the analyzed data which made my data not corroborate with my research questions, even though in some situations there were some differences between the variables in question and the level of emotional intelligence of each inmate. It was thus possible to ascertain from the analysed data that 90% of inmates have a high level of emotional intelligence and 10% of inmates have a low level of emotional intelligence. Even so, this issue of emotional competence in prison environment still has a lot of work to do.porInteligência emocionalReclusoEstratégias de copingmaster thesis202729680