Cassis, AnaMartins, Cristina2014-11-052014-11-052013Cassis, Ana; Martins, Cristina (2013). Construindo frisos e rosáceas: uma reflexão sobre como fazer matemática. In II Encontro de Supervisão Pedagógica. Bragançahttp://hdl.handle.net/10198/11334Decorrente da reflexão realizada durante o estágio da primeira autora, verificamos a importância do professor se preparar para ir ao encontro dos interesses e necessidades dos seus alunos, de modo a proporcionar aulas onde os alunos tenham oportunidade de participar ativamente. Leccionar não é apenas “dar aulas”, é todo um trabalho de casa de preparação, de investigação, de reflexão, articulado com uma componente criativa. Nesta comunicação apresentamos uma experiência de aprendizagem na área da Matemática, incidente numa aula de introdução ao tópico matemático Rosáceas e Frisos, incluído no tema Geometria. Pretendemos apresentar a tarefa proposta, as várias etapas da aula, as dificuldades sentidas pelos alunos e pela professora, bem como as aprendizagens realizadas. Da reflexão realizada ressalvamos, entre outros aspetos, que nesta aula foi essencial os alunos poderem manusear materiais, verem o resultado do seu trabalho e, por eles, chegarem às principais conclusões sobre o tópico em estudo.porFrisosRosáceasReflexãoPrática de ensino supervsionadaMatemáticaconference object