Castanheira, LuísBragança, Ana Filipa Ferreira2025-01-132025-01-132024http://hdl.handle.net/10198/30895O Relatório Final que aqui se apresenta, foi realizado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES) inserida no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico de Bragança (IPB). Este trabalho trata sobre a importância da Arte na vida e no desenvolvimento da criança. Realizamos a nossa PES em três contextos distintos sendo eles: creche, jardim de infância e 1.ºciclo do ensino básico (1.ºCEB). As experiências ao longo da mesma procuraram ir ao encontro da problemática em estudo O contributo das artes visuais para o desenvolvimento da criança, surgindo a seguinte questão-problema: Qual o contributo das artes visuais para o desenvolvimento da criança? Para dar resposta definimos os seguintes objetivos: (i) reconhecer a importância das artes visuais no desenvolvimento da criança; (ii) analisar o modo como são implementadas as artes visuais nas salas de creche, jardim de infância e 1.º ciclo do ensino básico; (iii) experienciar/ proporcionar situações que possibilitem a ampliação da criatividade, da imaginação e do senso estético; (iv) edificar uma relação de autoconfiança com as produções artísticas pessoais; e (v) compreender se diferentes técnicas de pintura cativam a criança (público alvo). A metodologia elegida é de natureza qualitativa e os instrumentos de recolha de dados que utilizamos foram os registos fotográficos e observação participante. No decorrer de toda a PES, foram promovidas atividades diversificadas, ativas, socializadoras e que permitissem a autonomia da criança nas artes visuais. Foi evidente a motivação por parte das crianças nas atividades realizadas que foram pensadas a partir dos interesses e gostos das mesmas. Pensamos ter conseguido atingir os objetivos a que nos propusemos e ainda proporcionar a cada grupo de crianças a extensão de conhecimentos. Neste sentido, é fundamental promover as artes visuais, articulando com outras áreas do saber, interdisciplinaridade, proporcionando às crianças aprendizagens significativas e momentos prazerosos que as ajudam na sua evolução como cidadão livres, autónomos e criativos.The Final Report presented here was carried out within the scope of the Supervised Teaching Practice (PES) curricular unit included in the Master's Degree in Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education. This work demonstrates the importance of Art in the life and development of the child. We carried out our educational practice in three different contexts: daycare, kindergarten and 1st cycle of basic education (1st CEB). The experiences throughout the same sought to address the problem under study, namely The contribution of visual arts to the development of the child, thus arising the following problem-question: What is the contribution of visual arts to the development of the child? To provide an answer, we defined the following objectives: i) recognize the importance of visual arts in the development of the child; (ii) analyze the way in which visual arts are implemented in the classrooms of Daycare, Kindergarten and 1st Cycle of Basic Education; (iii) experience/provide situations that allow for the expansion of creativity, imagination and aesthetic sense; (iv) build a relationship of self-confidence with personal artistic productions; and (v) understand whether different painting techniques captivate the child (target audience). The data collection instruments we used were photographic records and participant observation. Throughout the PES, diverse, active, socializing activities were promoted that allowed the child autonomy. The main objective was to value the child and the fundamental role that they have in their decisions, assuming the role of educator/teacher as a means of facilitating communication and learning. The children's motivation in the activities was evident, these were designed based on their interests and tastes for the construction of playful and pedagogical materials. We believe that we have managed to achieve the objectives we set ourselves and also provide each group of children with the extension of knowledge. In this sense, it is essential to promote the visual arts, articulating with other areas of knowledge, interdisciplinarity, providing children with meaningful learning and pleasurable moments.porArteEducaçãoCrecheEducação Pré-Escolar1.º Ciclo do Ensino Básicomaster thesis203788478