Gonçalves, AdorindaGuerreiro, Carla Alexandra do Espírito SantoMartins, Cristina2018-01-222018-01-222015Gonçalves, Adorinda; Guerreiro, Carla Alexandra do Espirito Santo; Martins, Cristina (2015). Processo de supervisão: perceções de professores cooperantes do 2.º ciclo do Ensino Básico. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. ISSN 2386-7418. 6, p. 170-1742386-7418http://hdl.handle.net/10198/14990Em Portugal, a formação inicial dos educadores de infância e professores do ensino básico, inclui a componente de Iniciação à Prática Profissional, quer na Licenciatura em Educação Básica, quer nos mestrados profissionalizantes, em que os alunos desenvolvem a Prática de Ensino Supervisionada. Neste texto apresentamos os resultados de um estudo de natureza interpretativa, realizado com educadores e professores cooperantes da Escola Superior de Educação de Bragança, que teve como principal objetivo compreender as suas perceções/vivências acerca do processo de supervisão, com o objetivo de recolher informações que nos ajudassem a refletir sobre o processo de supervisão/formação desenvolvido na nossa instituição.porFormação de professoresIniciação à prática profissionalSupervisãojournal article10.17979/reipe.2015.0.06.445