Luís, Ana Paula CordeiroFreire-Ribeiro, IldaPires, Delmina2026-04-092026-04-092024Luís, Ana Paula Cordeiro; Freire-Ribeiro, Ilda; Pires, Delmina (2024). Desenvolver o pensamento crítico no 1.º Ciclo do Ensino Básico. In XX Encontro Nacional de Educação em Ciência/VI International Seminar on Science Education. Covilhã. ISBN 978-989-654-969-5978-989-654-969-5http://hdl.handle.net/10198/36484Num mundo cada vez mais científico/tecnológico, para dar resposta aos desafios diários é preciso saber pensar criticamente. Cabe à escola o desafio de formar alunos informados e esclarecidos, mas também com capacidade crítica e intervenção social. Na Prática de Ensino Supervisionada no 1.º ciclo do Ensino Básico fez-se um estudo de natureza qualitativa. Conclui-se que o uso de metodologias ativas, centradas em atividades práticas/experimentais realizadas em grupos heterogéneos, em que as crianças participaramativamente nas discussões e refletiram sobre as implicações do conhecimento a nível pessoal e sócio/ambiental, desenvolveu competências de pensamento crítico. Análise de conteúdo a entrevistas às professoras permite afirmar que realçam o envolvimento ativo das crianças nas atividades de ciências como fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e intervenção social.porPensamento crítico1.º ciclo do ensino básicoPrática de ensino supervisionadaEducação em ciênciasconference object