Silva, LilianCastanheira, LuísTeixeira, José EduardoVasques, CatarinaSilva2025-11-182025-11-182023Silva, Lilian; Castanheira, Luís; Teixeira, José Eduardo; Vasques, Catarina (2023). Desenvolvimento motor, espaços físicos e perceção da qualidade de vida de crianças da educação pré-escolar: o que mudou após a pandemia? In Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança. Maia: Universidade da Maia. P. 259-264. ISBN 978-989-53655-5-5978-989-53655-5-5http://hdl.handle.net/10198/35091O desenvolvimento, a aprendizagem e a qualidade do envolvimento físico das crianças são influenciados pela qualidade dos espaços físicos dos Jardins de Infância (JI). No contexto atual de “pós” pandemia, torna-se necessário identificar se alterações nos espaços influenciam positiva ou negativamente na qualidade de vida (QV) das crianças. O estudo tem como objetivo recolher a perceção de pais/encarregados de educação sobre as mudanças nos espaços do JI e sobre a QV das crianças após o COVID-19, bem como caracterizar o DM das crianças. Fizeram parte do estudo 98 crianças de 6 JI. A média do Quociente Motor Grosso (QMG) em todos os JI se enquadram na classificação descritiva “superior” (QMG = 126,4 a 138,8). Verificou-se que a Idade Equivalente (IE) entre os JI não são independentes, pois existe uma associação significativa com tamanho de efeito moderado [X² (35) = 65,2; p=0,001; V=0,4]. O QMG entre os JI não demonstrou associação estatisticamente significativa, pois se tratam de variáveis independentes, assim como a associação do QMG com as respostas objetivas do formulário (p ≥ 0,05).porDesenvolvimento motorQualidade de vidaPós pandemiaJardim de infânciabook part