Teixeira, CarlosVaz, Paula Marisa FortunatoGonçalves, Vitor2023-06-122023-06-122022Teixeira, Carlos; Vaz, Paula Marisa Fortunato; Gonçalves, Vitor (2022). Projeto promover a leitura e a escrita 2021/2022: relatório técnico-científico & brochura. Bragança: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança.http://hdl.handle.net/10198/28415A presente brochura, que se reporta às atividades desenvolvidas no âmbito do projeto «Promover a Leitra e a Escrita 2021/2022», deve ser entendida como continuação da anteriormente produzida por esta equipa técnica no âmbito do projeto «Promover a Leitura e a Escrita», que se realizou durante três anos, ou seja ao longo dos anos letivos de 2018/2019, 2019/2020 e 2020/2021. Nessa brochura explanaram-se conceitos fundamentais relativos a temas de grande relevância no que se reporta ao desenvolvimento das competências de leitura e escrita, focando-se as questões relativas ao desenvolvimento de múltiplas competências, com especial incidência na competência fonológica. Dando continuidade a esse trabalho, são aqui explanados dois temas que constituíram o foco fundamental das capacitações realizadas (como acima foi referido). Assim sendo, apresenta-se uma abordagem aos problemas na aprendizagem da leitura, seguida de uma outra sobre o uso de tecnologias digitais na promoção da leitura e da escrita. Coloca-se, assim, uma grande ênfase no uso de diferentes tecnologias digitais e na reflexão sobre o seu contributo para facilitar, impulsionar ou mesmo proporcionar cenários de promoção da leitura e da escrita disruptivos. Sintetizando, são aqui trabalhados problemas na aprendizagem da leitura e, posteriormente, apresentadas propostas de promoção da Leitura e da Escrita com tecnologias digitais.porLeituraEscritaResearch Subject Categories::TECHNOLOGYPortuguêsResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCESResearch Subject Categories::HUMANITIES and RELIGIONreport