Martins, CristinaSantos, Leonor2011-06-022011-06-022010Martins, Cristina; Santos, Leonor (2010). Caso Aida: uma nova visão sobre o processo de ensino e aprendizagem da Matemática. In XXI Seminário de Investigação em Educação Matemática. Aveiro978-­972-8768­‐45­‐4http://hdl.handle.net/10198/4887O Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico é o contexto de realização de uma investigação que pretende estudar o desenvolvimento profissional dos professores deste nível de ensino. Neste texto pretendemos abordar a visão da professora Aida sobre o processo de ensino e aprendizagem da Matemática através da sua participação neste programa de formação. Aida passou a dar importância às tarefas de natureza mais aberta, o que implicou a valorização da comunicação na sala de aula, a criação de um ambiente de aprendizagem propício à aprendizagem e à utilização de novas formas de avaliação.porDesenvolvimento profissionalNatureza das tarefasComunicação na sala de aulaAmbiente de sala de aulaPráticas de avaliaçãoconference object