Aller, Tamara2024-09-252024-09-252024Aller, Tamara (2024). Inclusividad lingüística: regulación del uso del lenguaje en los materiales didácticos del español como lengua extranjera. In Las ciencias sociales, las humanidades y sus expresiones artísticas y culturales: una tríada indisoluble desde un enfoque educativa. Madrid: Dykinson. p. 629-647 ISBN 978-84-1170-584-4978-84-1170-584-4http://hdl.handle.net/10198/30274En los últimos años, el lenguaje inclusivo ha adquirido gran relevancia como tema de discusión pública (Barrera Linares, 2019; Bolívar, 2019; Furtado, 2013; Grijelmo, 2019; Martínez, 2019; Merijärvi, 2021). En estos debates se ha planteado la necesidad social de reivindicar la diversidad y la igualdad de género a través de la erradicación del uso del masculino genérico, ya que se considera que la utilización del género gramatical masculino no marcado puede producir ambigüedades y confusiones lingüísticas.spaLenguaje inclusivoLengua españolabook part2024-09-14cv-prod-4146193