Miranda, LuísaAlves, PauloMorais, Carlos2020-07-292020-07-292019Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Morais, Carlos (2019). Valores e contravalores na utilização da Internet por estudantes do ensino superior. In I Congresso Internacional Inteligência Emocional. Bragança978-972-745-272-9http://hdl.handle.net/10198/22546A Internet tornou-se um modo de estar e de viver em sociedade. Numa época em que muitos dos valores condicionam o modo de estar, de evoluir e das pessoas e as organizações se relacionarem, como investigadores e professores do ensino superior, questionámo-nos sobre os valores e os contravalores que os estudantes do ensino superior percecionam quando utilizam a internet no seu dia a dia. Neste sentido, foi desenvolvido um estudo numa instituição portuguesa de ensino superior público que teve como principais objetivos: avaliar a promoção de valores pela Internet, nomeadamente os valores amizade, cooperação, criatividade, honestidade, igualdade, liberdade, respeito, responsabilidade e solidariedade; avaliar a atenção dada aos valores pelos estudantes quando comunicam com colegas, amigos e familiares através da Internet; avaliar a perceção de promoção de contravalores na Internet; avaliar a atenção dada aos contravalores na comunicação dos estudantes, através da internet, com colegas, amigos e familiares. O estudo é de natureza essencialmente quantitativa. O principal instrumento de recolha de dados foi o questionário. Os dados utilizados nesta investigação foram obtidos no ano letivo de 2016/2017, com uma amostra de 606 estudantes do ensino superior. Das perceções dos estudantes sobre a promoção na Internet dos valores amizade, cooperação, criatividade, honestidade, igualdade, liberdade, respeito, responsabilidade e solidariedade, verificou-se que a maioria dos estudantes considera que o uso da Internet promove frequentemente os valores referidos. Os estudantes privilegiam mais a promoção de valores quando comunicam através da Internet com os amigos ou familiares do que quando comunicam com os colegas. A maioria dos sujeitos considera que a comunicação através da Internet promove frequentemente os contravalores desigualdade, desonestidade, egoísmo, falta de respeito, insegurança, irresponsabilidade, manipulação, opressão e violência. No entanto, a maioria dos sujeitos tem a perceção que estes contravalores raramente são promovidos na comunicação com os colegas, com os amigos e com os familiares. A perceção de contravalores é mais elevada na comunicação com os colegas do que com os amigos, e também é mais elevada na comunicação com os amigos do que com os familiares.porInternetValoresContravaloresComunicação através da internetconference paper