Freire-Ribeiro, IldaMesquita, Elza2019-07-032019-07-032019Freire-Ribeiro, Ilda; Mesquita, Elza (2019). A centralidade [ou não] da criança no processo ensino-aprendizagem: análise da reflexão dos futuros professores sobre a sua própria prática. In VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2019: Resúmenes comunicaciones. Vigohttp://hdl.handle.net/10198/19396A questão da(s) prática(s) na construção de aprendizagens ativas leva-nos a colocar no centro do debate formativo a participação da criança no ato pedagógico. É nosso intuito perceber de que forma, a partir de narrativas de futuros professores, no decorrer da sua intervenção educativa, enquanto estagiários, privilegiaram experiências de aprendizagem ativa dando voz às crianças.porAprendizagem ativaParticipação da criançaFormação inicial de professores.conference object