Martins, MatildeMelo, Liliana Isabel Guimarães2025-12-192025-12-192025http://hdl.handle.net/10198/35303O presente relatório foi realizado no âmbito do plano de estudos do Curso de Mestrado em Enfermagem Médico‐Cirúrgica na Área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, da Unidade Curricular Semestral - Estágio com relatório, da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança. A unidade curricular contempla três campos de estágio, com um total de 750 horas de contacto dedicado à prática clínica, que decorreram no período de maio de 2024 a fevereiro de 2025. Os estágios foram realizados em três serviços: Pré-hospitalar, nomeadamente na ambulância de Suporte Imediato de Vida e na Viatura Médica de Emergência e Reanimação, Serviço de Medicina Intensiva e Serviço de Urgência Médico-Cirúrgica, de uma Unidade Local de Saúde do Norte do País. Objetivo: Elaborar uma análise descritiva e reflexiva sobre as experiências, aprendizagens e desenvolvimento de competências de enfermagem especializadas no âmbito do cuidado à Pessoa em Situação Crítica e sua família, adquiridas ao longo dos estágios. Método: Descritivo, exploratório, com recurso à análise crítica e reflexiva das atividades desenvolvidas, sustentada na evidência científica mais atualizada. Será dividido em duas partes, a primeira relativa aos relatórios de estágio, onde consta uma breve caracterização dos serviços, a identificação das competências comuns e específicas Adquiridas durante os estágios nos diferentes contextos, bem como a sua análise crítica. A segunda parte reflete as competências de investigação, onde consta uma pesquisa científica sobre: Prática simulada de alta-fidelidade na formação de Enfermeiros especialistas na área da Pessoa em Situação Crítica: Análise da perceção de ganhos e Satisfação. Resultados: Apresenta-se uma análise crítica do processo de desenvolvimento das competências essenciais ao Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na Área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, para a obtenção do grau de Mestre em Enfermagem. Conclusões: Os ensinos clínicos assim como a sua diversidade de opção, contribuem para o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e competências de enfermagem específicas da especialidade de Médico‐Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, sempre na sua base no mais alto nível de evidência científica.This report was conducted as part of the study plan for the Master's Course in Surgical-Medical Nursing in the Area of Nursing for People in Critical Situations, of the Semester Curriculum Unit - Internship with report, of the Higher School of Health of the Polytechnic Institute of Bragança. The curriculum unit includes three internship fields, with a total of 750 contact hours dedicated to clinical practice, which took place from May 2024 to February 2025. The internships were carried out in three services: Pre-hospital, namely in the Immediate Life Support ambulance and in the Emergency and Resuscitation Medical Vehicle, Intensive Care Service, and Surgical-Medical Emergency Service, of a Local Health Unit in the North of the country. Aim: Develop a descriptive and reflective analysis of the experiences, learning, and development of specialized nursing skills in the care of the Person in Critical Condition and their family, acquired throughout the internships. Methods: Descriptive, exploratory, making use of critical and reflective analysis of the activities carried out, supported by the most up-to-date scientific evidence. It will be divided into two parts: the first relates to the internship reports, which include a brief characterization of the services, the identification of common and specific skills acquired during the internships in different contexts, as well as their critical analysis. The second part reflects research skills, which includes a scientific study on: High-fidelity simulated practice in the training of specialist nurses in Critical Patient Care: Analysis of perceived gains and satisfaction. Results: A critical analysis of the development process of essential competencies for the Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing in the Area of Nursing for People in Critical Situations is presented, for the attainment of the master’s degree in nursing. Conclusions: Clinical teachings, as well as their range of options, contribute to the development of knowledge, skills, and nursing competencies specific to the Medical- Surgical specialty in Nursing for the Critically Ill Patient, always based on the highest level of scientific evidence.porEnfermagemCuidados de enfermagemAssistência pré-hospitalarSocorro de urgênciaCuidados críticosTreinamento com simulação de alta-fidelidademaster thesis204083427