Dotras Bravo, Alexia2018-04-122018-04-122016Dotras Bravo, Alexia (2016). Nuevos juegos de mesa con perfil lingüístico en contexto de E/LE: de la periferia lúdica a la centralidad educativa. In VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de resumos. Bragança978-972-745-204-0http://hdl.handle.net/10198/16987Desde hace ya algún tiempo se viene hablando de la ludificación para las clases de E/LE. En lo referente al marco teórico de la propuesta, varios autores en los últimos años vienen ocupando páginas y experiencias en algunos juegos de perfil lingüístico. Voy a tratar algunos juegos de mesa lingüísticos pertenecientes a un circuito poco comercial, con reglas abiertas en la mayor parte de los casos e infinitud de posibilidades. La aplicación metodológica en el aula se fundamenta en la sorpresa para aprendiente y docente, por lo que la excitación por la curiosidad lúdica permite una atención total. Los objetivos se orientan a la creación de un ambiente diferente en el aula pero a través de un cierto rigor y seriedad académicos, ya que forma parte de la evaluación continua, para interiorizar el aprendizaje de errores frecuentes de lenguas en contacto, a través de fórmulas alternativas, cómicas y metalingüísticas.spaLudificaciónE/LEjuegos de mesaEnseñanza superiorJuegos lingüísticosconference object