Louro, HugoGarrido, Nuno D.Ferraz, Paula CristinaMarinho, D.A.Conceição, Ana T.Neto, Jaime Tolentino MirandaTolentino, Thatiana MaiaBarbosa, Tiago M.Silva, A.J.2011-03-012011-03-012009Louro, H.; Garrido, N.; Ferraz, P.; Marinho, D:A:; Conceição, A.; Neto, J.; Tolentino, T.; Barbosa, Tiago M.; Silva, A.J. (2009). As técnicas simultâneas em natação pura desportiva. Montes Claros: Unimontes. ISBN 978-972-669-796-1978-972-669-796-1http://hdl.handle.net/10198/3561O ensino das técnicas de nado constitui uma etapa fundamental na formação das competências do nadador. Assim, ensinar e aperfeiçoar as técnicas de nado são actos pedagógicos que devem sempre orientar-se para a preparação do quadro de competências específicas do nadador. Importa, neste contexto, referir que a aprendizagem técnica, forma particular da aprendizagem motora, constitui uma complexa actividade neuro-motora que envolve a totalidade do sujeito num conjunto de relações circulares de assimilação-acomodação mediante as tensões do envolvimento e ulteriores adaptações consubstanciadas em níveis organizacionais de complexidade crescente, e por isso, também de competência motora crescente. Neste âmbito, desempenha um papel fundamental a hierarquização destas tensões, ou estímulos, a que são submetidos os sujeitos da aprendizagem.porbook