Correia, Ana AlmeidaVeiga-Branco, AugustaNogueira, João2014-10-162014-10-162012Correia, Ana Almeida; Veiga-Branco, Augusta; Nogueira, João (2012). Emoções positivas, bem-estar e saúde: um estudo com professores. In I Congresso Internacional de Inteligência Emocional e Educação. Oliveira de Azeméis. p. 1-13http://hdl.handle.net/10198/10864Parte-se do conceito de emoção positiva, vivenciada em contextos, cuja experiência subjetiva é autopercebida como bem-estar (Seligman & Csikszentmihalyi, 2000), razão porque é considerada aqui como promotora de Saúde. Assim, este estudo de carácter qualitativo organiza, com uma “teoria fundamentada nos dados”, as entrevistas semi-estruturadas, numa amostra intencional de 60 professores. Os conteúdos discursivos obtidos foram submetidos a análise de conteúdo, de onde emergiu uma “árvore categorial“ com 3 gerações, em torno das atividades proporcionadoras de emoções positivas. As atividades identificadas como proporcionadoras de emoções positivas agregam uma árvore de 13 categorias, que serão apresentadas por ordem decrescente de unidades discursivas: “Amor”, “Amigos” “Sentir a Natureza”, “Família”, “Fare Niente”, “Pé Fora da Porta”, “Musicalidade”, “Dormir”, “Leituras”, “Trabalhar no que se gosta”, “Conviver”, “Banho” e finalmente, a categoria “Ter Dinheiro”. Conclui-se que seria possível proporcionar o desenvolvimento de atividades em ambiente laboral, no sentido de vivenciar o bem-estar subjetivo.porEmoções positivasBem-estar subjetivoSaúdeconference paper