Miranda, LuísaMorais, CarlosAlves, PauloDias, Paulo2011-05-302011-05-302011Miranda, Luísa; Morais, Carlos; Alves, Paulo; Dias, Paulo (2011). Redes sociais na aprendizagem. In Educação e tecnologia: reflexão, inovação e práticas. Lisboa. p. 211-230. ISBN: 978 -989-20-2329-8978 -989-20-2329-8http://hdl.handle.net/10198/4687A análise do impacto crescente das redes sociais no desenvolvimento dos processos de interacção, formação de grupos de interesse e partilha, bem como na sua utilização nos processo de educação e formação constitui o objecto do presente estudo, o qual incide numa amostra de alunos de uma instituição de ensino superior, através de uma investigação realizada por questionário. No âmbito deste estudo identificaram-se os principais motivos que levam os alunos a utilizarem as redes sociais, assim como as redes que utilizam com maior frequência, as actividades que desenvolvem e as principais potencialidades que reconhecem às redes sociais. Como motivações mais relevantes para a utilização das redes sociais destacam os contactos com amigos e o entretenimento. Os alunos do ensino superior reconhecem que as redes sociais têm grandes potencialidades em termos de usabilidade, contactos, recursos e discussão entre os vários intervenientes.porWeb 2.0Redes sociaisAprendizagembook part