Rodrigues, Carina2026-02-272026-02-272024Rodrigues, Carina (2024). Inteligência artificial e os novos ambientes de ensino e aprendizagem. In 11º Congresso Internacional em Saúde a ser realizado no CIEC do Instituto de Educação. Bragahttp://hdl.handle.net/10198/35889Com a introdução da Tecnologia Digital (TD) no de ensino, novas realidades foram sendo construídas e diferentes desafios têm vindo a ser colocados no que diz respeito ao desenvolvimento de ambientes de ensino e de aprendizagem. A Inteligência Artificial (IA) é hoje a espinha dorsal de muitas ferramentas digitais utilizadas em contextos pedagógicos. Os progressos tecnológicos, nomeadamente a capacidade de processamento dos computadores e desenvolvimento de novos algoritmos, conduziram a um aumento exponencial da utilização de ferramentas baseadas em IA nestas últimas décadas. As limitações vividas durante a pandemia COVID- 19 constituíram também um motor para o recurso a outras práticas pedagógicas. É urgente refletirmos sobre as competências em IA necessárias para professores e alunos e os riscos e oportunidades geradas pela sua utilização. Estamos diante de uma oportunidade única de transformação digital, que requer uma abordagem cuidadosa para garantir que a tecnologia seja utilizada de forma ética e eficaz, beneficiando todos os envolvidos no processo educativo. Palavras-chave: Competências Digitais, Inteligência Artificial; Ferramentas; Desenvolvimento Profissional; Princípios ÉticosporInteligência ArtificialAprendizagemFerramentasconference object