Mesquita, Cristina2020-04-022020-04-022017Mesquita, Cristina (2017). Olhares sobre a qualidade dos contextos em Educação de Infância. European Review of Artistic Studies. ISSN 1647-3558. p. 134-1521647-3558http://hdl.handle.net/10198/21404A investigação teve como foco contextual uma Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS). A focagem incidiu sobre quatro salas do jardim de infância, sendo três de grupos horizontais de crianças (três, quatro e cinco anos, respetivamente) e uma com um grupo vertical, onde exercem a sua atividade profissional quatro educadoras de infância. A partir dos objetivos do nosso estudo e tendo por base a decisão de utilizar uma metodologia qualitativa, optámos pela realização de entrevistas semiestruturadas, por ser a técnica de recolha de dados que melhor responderia às opções metodológicas anteriormente definidas. Foi construído um sistema de categorias, tendo em consideração que estas são os elementos chave para a análise da temática que expressa o seu significado. A interpretação dos dados foi efetuada através do diálogo entre as fontes e as ideias que corporizam o quadro conceptual deste estudo.porQualidadeEducação de infânciaContextosEstudo de casojournal article