Baptista, GoreteMesquita, Elisabete da Conceição Afonso2026-01-192026-01-192025http://hdl.handle.net/10198/35524No contexto do Mestrado em Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança, os ensinos clínicos (EC) permitem a aquisição de competências comuns e específicas enquanto enfermeira especialista na área de enfermagem à pessoa em situação crítica. Os estágios constituem um elo de ligação entre a teoria e a prática permitindo aquirir novos conhecimentos, técnicas e experiência. Foi ainda desenvolvido um estudo sobre as estratégias de comunicação terapêuticas utilizadas pelos enfermeiros na prestação de cuidados à pessoa em situação crítica, sendo esta uma área de interesse pessoal. Objetivos: Descrição crítica e reflexida das atividades desenvolvidas em EC e aquisição de competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica especialmente na área de enfermagem à pessoa em situação crítica. Métodos: O desenvolvimento das competências deorreu a longo dos três estágios clínicos preconizados realizados na Unidade Local de Saúde do Nordeste (ULSNE) num total de 750horas. Para o desenvolvimento da componente de investigação foi realizado um estudo de natureza quantitativa transversal analítico com uma amostra de 48 enfermeiros a exercerem funções no SU e no SMI de uma unidade de saúde da região Norte. O instrumento de recolha de dados (IRD) foi elaborado pela investigadora e aplicado nos meses de abril e maio de 2025. Foram respeitados os príncipos éticos e deontológicos. A análise estatistica foi realizada com recurso ao programa estatístico Statistical Package for the Social Sciences 27.0 (SPSS). Resultados: Os estágios permitam a aquisição de competências comuns ao enfermeiro especialista e competências na área de enfermagem PSC. O estudo de investigação revelou que as mulheres apresentaram médias significativamente superiores na Prestação de Cuidados (F1 e F2) e Aplicação de Técnicas (F3) e, maior concordância sobre a importância da comunicação terapêutica. Os Enfermeiros com pós-graduação tiveram médias superiores no F2 da Prestação de Cuidados e os enfermeiros especialista apresentaram médias significativamente superiores em F2 da Prestação de Cuidados, F3 da Aplicação de Técnicas e F2 da Forma de Comunicar. Enfermeiros com formação em comunicação em enfermagem obtiveram melhores resultados na Aplicação de Técnicas. Não houve diferenças significativas entre os enfermeiros da urgência e os enfermeiros da medicina intensiva e, entre os enfermeiros com e sem formação em comunicação com o doente crítico. A Comunicação terapêutica é considerada essencial, com destaque para empatia, escuta ativa e linguagem clara. Os enfermeiros especialistas e com formação em comunicação utilizam técnicas de forma mais consistente e frequente. Conclusão: Os EC permitiram o desenvolvimento de competência comuns e específicas em Enfermagem Médico-Cirúrgica na Área de Enfermagem à Pessoa em Situação Critica. Ficou evidente a importância da consolidação da teoria com a prática em diferentes contextos para a prestação de cuidados especializados, seguros e de qualidade. O estudo de investigação contribui para identificarmos as principais estratégias de comunicação terapêuticas utilizadas pelos enfermeiros na prestação de cuidados à PSC e desta forma encontrarmos oportunidades e estratégias de melhoria. Capacitar os enfermeiros nesta área pode ser uma mais valia oferecendo formação aos mesmos neste contexto.In the context of the Master's Degree in Nursing for Critically Ill Individuals at the School of Health of the Polytechnic Institute of Bragança, clinical placements allow the acquisition of common and specific competencies as a specialist nurse in the area of nursing for critically ill individuals. Internships constitute a link between theory and practice, allowing the acquisition of new knowledge, techniques, and experience. A study was also developed on the therapeutic communication strategies used by nurses in providing care to critically ill individuals, this being an area of personal interest. Objectives: Critical and reflective description of the activities developed in clinical placements and acquisition of common and specific competencies of the Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing, especially in the area of nursing for critically ill individuals. Methods: The development of competencies occurred throughout the three recommended clinical placements carried out at the Local Health Unit of the Northeast (ULSNE) for a total of 750 hours. For the development of the research component, a cross-sectional analytical quantitative study was conducted with a sample of 48 nurses working in the PS and SMI of a health unit in the North region. The data collection instrument (IRD) was developed by the researcher and applied in the months of April and May 2025. Ethical and deontological principles were respected. Statistical analysis was performed using the Statistical Package for the Social Sciences 27.0 (SPSS) statistical program. Results: The internships allow the acquisition of competencies common to the specialist nurse and competencies in the area of PSC nursing. The research study revealed that women presented significantly higher averages in Care Delivery (F1 and F2) and Application of Techniques (F3) and greater agreement on the importance of therapeutic communication. Nurses with postgraduate degrees had higher averages in F2 of Care Delivery, and specialist nurses showed significantly higher averages in F2 of Care Delivery, F3 of Technique Application, and F2 of Communication Method. Nurses with training in nursing communication obtained better results in Technique Application. There were no significant differences between emergency room nurses and intensive care nurses, and between nurses with and without training in communication with critically ill patients. Therapeutic communication is considered essential, with emphasis on empathy, active listening, and clear language. Specialist nurses and those trained in communication use techniques more consistently and frequently. Conclusion: The ECs allowed the development of common and specific competencies in Medical-Surgical Nursing in the Area of Nursing for People in Critical Situations. The importance of consolidating theory with practice in different contexts for specialized, safe, and quality care became evident. This research study helps us identify the main therapeutic communication strategies used by nurses in providing care to critically ill patients, thus enabling us to find opportunities and strategies for improvement. Training nurses in this area can be a differentiator by offering them training in this context.porEnfermagem médico-cirúrgicaPessoa em situação críticaCompetências especializadasComunicação terapêuticaEstratégiasmaster thesis204141664