Sanches, AngelinaFreire-Ribeiro, IldaMesquita, Elza2019-07-032019-07-032019Sanches, Angelina; Freire-Ribeiro, Ilda Mesquita, Elza (2019). Práticas de educação não-escolar: perceções dos estudantes sobre as atividades de iniciação à prática profissional. In VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2019: Resúmenes comunicaciones. Vigohttp://hdl.handle.net/10198/19395Neste artigo procurou-se entender a perspetiva de estudantes da Licenciatura em Educação Básica, de uma Escola Superior de Educação do nordeste português, sobre os contributos das atividades de iniciação à prática profissional, em contextos educativos de natureza não-escolar, para a formação profissional de educadores e professores. Para aferir as percepções dos estudantes recorremos a um inquérito por questionário aplicado a 44 estudantes de um curso de Licenciatura em Educação Básica. Os resultados do estudo apontam para a valorização da educação não formal, podendo esta ser promovida fora e dentro do contexto escolar, acentuando a natureza sociocultural e recreativa das ações que pemite realizar.porLicenciatura em Educação BásicaIniciação à Prática ProfissionalEducação não-formalContextos não-escolaresconference object