Pires, Manuel Vara2014-02-282014-02-282012Pires, Manuel Vara (2012). “E se um aluno segue um caminho que eu não compreendo?” Gerir o trabalho investigativo na aula de matemática. Investigação em educação matemática: práticas de ensino da matemática. ISSN 2182-0023. p. 573-5742182-0023http://hdl.handle.net/10198/9324O comunicação descreve uma experiência letiva de uma professora participante no Programa de Formação Contínua em Matemática, com o propósito principal de conhecer como os professores integram as investigações no desenvolvimento do currículo e como refletem sobre as suas práticas. A dinâmica da formação ajudou a professora a atribuir um maior valor curricular às investigações, a integrá-las na sala de aula e a compreender que esta utilização acarreta novos desafios e exige mudanças na gestão do seu trabalho e do trabalho dos seus alunos.porTarefasInvestigações matemáticasPráticas de ensinoConhecimento profissionaljournal article