Novo, RosaPrada, Ana Raquel Russo2015-09-282015-09-282015Novo, Rosa; Prada, Ana Raquel Russo (2015). A aprendizagem profissional da gestão de comportamentos na educação pré-escolar. In XIII Congreso Internacional Galelo-Portugués de Psicopedagoxía. Coruña1138-1663http://hdl.handle.net/10198/12116Este artigo identifica as semelhanças e diferenças na aprendizagem da gestão de comportamentos pelas educadoras-estagiárias de Educação de Infância. Para tal, no âmbito da prática pedagógica final, acompanharam-se dois contextos supervisivos com distintos modos de fazer pedagógico: transmissivo e de participação. O estudo seguiu uma abordagem de natureza descritiva e interpretativa através da triangulação de diferentes fontes de dados (filmagem, notas de campo e portefólio). Os resultados demonstram que a aprendizagem profissional é contextual e que as educadorasestagiárias e os contextos são realidades indissociáveis, havendo interdependência e interatividade entre as aprendizagens profissionais das candidatas a educadoras e os contextos supervisivos.porGestão de comportamentosEducação pré-escolarPrática supervisionadaEstagiáriosconference object