Mafra, PauloMoreno, Márcia2017-02-142017-02-142017Mafra, Paulo; Moreno, Marcia (2016). O Projeto Rios como ferramenta na Educação Ambiental: monitorização do rio Fervença: Bragança. EduSer. ISSN 1645-4774. 8:1, p. 1-121645-4774http://hdl.handle.net/10198/14019O Projeto Rios visa a participação social na conservação dos espaços fluviais. Pretende-se que as pessoas estabeleçam uma relação de proximidade com os rios e de defesa dos ecossistemas ribeirinhos. É utilizada uma metodologia em que são analisados diversos parâmetros fisicoquímicos e biológicos. Através desta metodologia foi realizada uma monitorização no rio Fervença com alunos do curso de Educação Ambiental, em dois pontos; um localizado em meio urbano e outro em meio rural. Analisados os resultados, verifica-se que o troço urbano apresenta parâmetros de qualidade inferior ao troço do meio rural. Apresentam-se algumas causas que levam a estes resultados. Com esta metodologia é possível envolver os alunos na identificação de problemas ambientais e na proposta de possíveis soluções, podendo ser colocada em prática uma educação ambiental não formal, que igualmente contribui para a aquisição de conhecimentos, competências curriculares e ambientais, assim como para a aquisição de atitudes e comportamentos a favor do ambiente.porEducação Ambiental Não FormalMonitorizaçãoParticipação PúblicaProjeto RiosEducação para a Cidadaniajournal article10.34620/eduser.v8i1.75