Silva, Elisabete MendesMartins, Cláudia2017-03-142017-03-142012Silva, Elisabete Mendes; Martins, Cláudia Susana Nunes (2012). Plurais irregulares: uma forma criativa de ensinar gramática = Irregular plurals: an ingenious way of teaching gramar. Eduser - revista de educação. ISSN 1645-4774. 4:21645-4774http://hdl.handle.net/10198/14126The main purpose of our paper is to focus on the intrinsic nature of irregular plurals in order to understand the evolution of English throughout the centuries. We intend to show how teaching and learning the irregular plurals can be not only of the utmost importance, but also good fun. By presenting creative activities, we wish to make teachers aware of these issues in the teaching of English as a foreign language.Este artigo centra-se na análise da natureza intrínseca dos plurais irregulares, com vista a possibilitar a compreensão da evolução do inglês ao longo dos séculos. Pretendemos demonstrar de que forma o ensino dos plurais irregulares não só se afigura como de importância indiscutível, mas também pode ser divertido. Através da apresentação de atividades criativas, pretendemos fomentar a consciencialização dos professores de inglês face à relevância destes itens no ensino do inglês como língua estrangeira. Palavras-chave: inglês como língua estrangeira; plurais irregulares;engEnglish as a foreign languageIrregular pluralsOld EnglishMiddle EnglishModern Englishjournal article10.34620/eduser.v4i2.47