Marvilha, JoanaPires, Delmina2018-05-142018-05-142016Marvilha, Joana; Pires, Delmina (2016). O manual escolar e a aprendizagem: um estudo com manuais do ensino básico. In Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Morais, Carlos (Eds.) VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de resumos. Bragança978-972-745-204-0http://hdl.handle.net/10198/17624O estudo que se apresenta teve como objetivo perceber se manuais escolares do ensino básico fomentam a literacia cientifica nos alunos, entendida como a capacidade de indagação científica, de argumentação crítica e de aplicação do conhecimento adquirido na escola em situações do quotidiano, bem como a autonomia, a responsabilidade e a cooperação, tal como as Orientações Curriculares para o ensino básico preconizam. Para cumprir o objetivo proposto, fez-se uma análise de conteúdo a dois manuais escolares (um do 3.º ano de escolaridade e o outro do S° ano de escolaridade) a partir de um instrumento de análise que contempla as duas dimensões que concretizam o processo educativo, o discurso/informação facultada e as atividades de ensino/aprendizagem propostas. Os resultados da análise mostram que os conteúdos científicos nem sempre são explorados nos manuais escolares analisados de forma a promoverem o desenvolvimento de competências e capacidades promotoras da literacia científica dos alunos.porManual escolarLiteracia científicaAprendizagem por descobertaconference object