Santos, GraçaFestas, IsabelDamião, Maria Helena2018-05-172018-05-172016Santos, Graça; Festas, Isabel; Damião, Maria Helena (2016). Conceções de Ensino e de Aprendizagem de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico. In Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Morais, Carlos (Eds.) VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de resumos. Bragança978-972-745-204-0http://hdl.handle.net/10198/17646Partindo dos principais modelos pedagógicos (tradicionais, behavioristas, cognitivistas e construtivistas), desenvolvemos um estudo junto de professores do 1.º ciclo do Ensino Básico em Portugal para identificar as suas conceções de ensino e de aprendizagem, para caracterizar decisões curriculares que tomam na elaboração das suas planificações e para verificar a influência dessas conceções nas mencionadas decisões. Os resultados obtidos com a aplicação de um questionário e a realização de entrevistas individuais indicam a influência não de só um modelo mas de vários nos processos de decisão que consubstanciam a planificação.porAprendizagemEnsinoConceções DocentesPlanificação do EnsinoPlanificação do Ensinoconference object