Teixeira, Carlos2014-10-302014-10-302013Teixeira, Carlos (2013). Greg: “Considero a escola preparatória a ideia mais estúpida alguma vez inventada”: as representações da escola nos diários juvenis (ficcionais). In XII Encontro Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Bragahttp://hdl.handle.net/10198/11208Na presente comunicação, temos como objetivo analisar diários juvenis publicados em Portugal (de autores nacionais e estrangeiros), selecionando como tópico charneira desse trabalho de análise as representações das vivências escolares que os autores/narradores desses diários apresentam. Lendo diários juvenis, verificamos que uma grande parte deles apresenta uma estrutura narrativa temporalmente organizada de acordo com o calendário escolar – muitos destes diários obedecem, portanto, a uma sequência temporal que se inicia com a abertura das aulas e termina no final do ano letivo (e mesmo aqueles em que tal organização não é tão evidente acabam sempre por construir narrativas em que o ciclo escolar é um elemento claramente significativo). Por outro lado, é inquestionável que a escrita diarística tem cumprido (particularmente na sociedade burguesa do Romantismo) uma inequívoca função didática, cuja relevância se impõe repensar à luz dos diários juvenis ficcionais recentemente publicados. Neste domínio, dois caminhos se abrem: um que se percorre pela análise dos diários efetivamente escritos por jovens; um outro está a ser desbravado pela (crescente) publicação de diários juvenis ficcionais, isto é, diários cujos autores são adultos, não se verificando todas as imposições do “pacto autobiográfico” definido por Philippe Lejeune (1975; 1996): a identidade entre autor, narrador e personagem. O diário de um Banana de Jeff Kinney, cujo narrador-personagem é Greg, é um dos mais conhecidos exemplos. Saber como é perspetivada a relação dos jovens/diaristas com a instituição «escola» (nas suas múltiplas facetas e interações – com a família e a comunidade) é a questão central deste nosso trabalho.porDiário juvenilVivênvias escolaresRepresentações da escolaconference object