Vaz, Paula Marisa FortunatoMartins, Ana Paula Loução2018-01-192018-01-192017Vaz, Paula Marisa Fortunato; Martins, Ana Paula Loução (2017). Para melhor compreender as dificuldades de aprendizagem específicas na leitura = For a better understanding of specific reading disabilities in reading. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. ISSN 2386-7418. 11, p. 129-1332386-7418http://hdl.handle.net/10198/14946Este artigo tem por objetivo contribuir para a clarificação da definição de dificuldades de aprendizagem específicas (DAE) em geral e na leitura, em particular. Adicionalemnte, são apresentados resultados de um estudo quantitativo e é delineada, a partir destes resultados, uma forma de atuação face aos problemas na leitura, onde se inserem as DAE, que toma o nome de Modelo Educativo Preventivo.This paper aims to contribute to the clarification of the definition of specific learning disabilities (SLD) in general and in reading, in particular. Additionally, results of a quantitative study are outlined and, based on these results, a way of acting against the problems in reading, including SLD, which is called Preventive Educational Model.porDificuldades de aprendizagem específicasLeituraDislexiajournal article10.17979/reipe.2017.0.11.2586