Condessa, IsabelFernandes, SaraAntão, CelesteAnastácio, Zélia2025-10-012025-10-012025Condessa, Isabel; Fernandes, Sara; Antão, Celeste; Anastácio, Zélia (2025). Educação menstrual e saúde de jovens portuguesas - fatores associados à prática da educação física. In 12º Congresso Internacional em Saúde: Saúde em tempo de crise - tecnologias emergentes e equidade no acesso . Unijuí. p. 1-3http://hdl.handle.net/10198/34773Thomas, Gallagher e Thomas (2001) consideram que as mudanças de competência motora dependem essencialmente de três ordens de fatores: biológicos (p.e. genética, crescimento, puberdade), de envolvimento (p.e. oportunidades, encorajamento) e sua interação (p.e. práticas vivenciadas nas diferentes fases de desenvolvimento). Por outro lado, mais recentemente a Organização Mundial da Saúde (WHO, 2018) referia que os programas de atividade física e desportiva nas escolas, onde se inclui a Educação Física (EF) devem ajudar a desenvolver as capacidades físicas, a aumentar o prazer geral pela atividade física, contrariando o sedentarismo. Para esta organização, ao lado da criação de hábitos de vida positivos, a prática de higiene dos alunos são alguns pontos a reforçar na escola. Contudo, nas escolas em Portugal, as meninas, que adquirem a sua menarca habitualmente a partir dos seus 12/13 anos, defrontamse com fatores de ordem biológica e emocional que, comparativamente com os seus colegas rapazes, criam uma desigualdade de oportunidade para a prática ao exercício físico.porAtividade física na escolaAdolescentesMenstruaçãoEducaçãoSaúdeconference object