Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo2023-01-042023-01-042022Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo (2022). Literatura para a infância e educação emocional: o novelo de emoções de Elisabete Neves. In Estíbaliz Barriga Galeano; Sergio Suárez Ramírez (Eds.) Nuevas Perspectivas y Temáticas de la Lectura en el siglo XXI: Actas del III Congreso Internacional de la Red Internacional de Universidades Lectoras: Imaginando el futuro de la lectura: A propósito de Asimov y Bradbury. Cáceres: Universidad de Extremadura. p. 271-281. ISBN 978-84-9127-125-3978-84-9127-125-3http://hdl.handle.net/10198/26292A componente afetiva é fundamental no desenvolvimento equilibrado dos seres humanos e, por isso, é imprescindível que o educador/ professor trabalhe com as crianças a capacidade de compreenderem e gerirem melhor as suas emoções, bem como lhes permita refletir sobre elas, pois assim, além de estas aprenderem a identificar as emoções existentes nelas e nos outros, também aprenderão a lidar, por exemplo, com a frustração e os receios. No presente artigo constataremos como a literatura de potencial receção infantil, mais concretamente a obra narrativa: O novelo de emoções de Elizabete Neves (2019) se apresenta como uma forma privilegiada de ajudar as crianças a compreenderem o que sentem e a organizarem as suas emoções e os seus sentimentos. Refletiremos com particular incidência sobre o álbum narrativo como tipologia textual especialmente direcionada para a Infância e, com base em revisão bibliográfica apurada confirmaremos que ele assume uma mais valia formativa devido à sua linguagem dual (verbal e icónica) e com base nele apresentaremos um conjunto de propostas pedagógicas que educadores e professores podem, facilmente, implementar em contexto escolar: quer em educação pré-escolar quer no 1.º Ciclo do Ensino Básico, que lhes permitam alcançar os objetivos que enunciámos.porLiteratura para a infânciaO novelo das emoçõesEducação emocionalÁlbum narrativoEstratégias pedagógicasResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Pedgogical workconference object