Gonçalves, Bruno F.Gonçalves, Vitor2015-09-172015-09-172015Gonçalves, Bruno Miguel Ferreira; Gonçalves, Vitor (2015). A aprendizagem informal suportada pelas redes sociais: um contributo para a formação do aluno? In Actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual. p. 437-444. ISBN 978-84-338-5744-6978-84-338-5744-6http://hdl.handle.net/10198/12102Genericamente os ambientes de aprendizagem em contexto educativo têm sido um tema controverso nas diversas comunidades educativas. Por um lado, verifica-se a desvalorização da novidade destes ambientes, e por outro, realça-se a importância que os mesmos têm, no dia-a-dia, dos alunos e professores e, em suma, das Instituições Educativas. No presente artigo abordar-se-á, particularmente, a aprendizagem informal, muitas vezes fruto dos diversos processos de socialização e sem ter, necessariamente, uma intencionalidade explícita, tal como acontece por vezes nas redes sociais. Partindo deste pressuposto, pretende-se avaliar de que modo os ambientes de aprendizagem informais suportados pelas redes sociais, podem contribuir para o desenvolvimento do aluno e aferir também a viabilidade do uso das redes sociais como suporte à aprendizagem informal.porAmbientes de aprendizagemAprendizagem informalRedes sociaisconference object