Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo2020-03-052020-03-052019Guerreiro, Carla Alexandra do Espirito Santo (2019). Atualidade das conceções pedagógicas de Irene Lisboa. In África, Cooperação, Educação e Desenvolvimento: livro de atas. Penafiel: ISCE-Douro. p. 309-319. ISBN 978-989-20-8671-2978-989-20-8671-2http://hdl.handle.net/10198/20839Congresso InternacionalPretende refletir-se sobre a posição vanguardista de Irene Lisboa, destacada figura das Letras e da Pedagogia, no Portugal do séc XX, demonstrando a sua importância e os contributos positivos que aportou aos contextos da Educação Pré-escolar e ao 1.º Ciclo do Ensino Básico. Com base numa sustentada revisão biobibliográfica da autora, debruçar-nos-emos nas seguintes facetas pedagógicas da obra ireniana: o conceito de disciplina; a importância atribuída ao conto para a Infância; o valor dos jogos verbais e, por último, as atividades de linguagem oral e escrita, por ela preconizadas para as crianças. Enfatizaremos o facto de o percurso profissional da escritora e pedagoga ter sido marcado por uma enorme diversidade de papéis e tarefas, revelando sempre uma conceção alargada de Educação, caracterizando-a aspetos, tais como: a autonomia pedagógica, a criatividade e a luta pela valorização da sua profissão: o “magistério primário”. Teremos a preocupação de confrontar as posições da autora, com as orientações pedagógicas mais atuais, para comprovar a sua visão” avant la lettre”, sobre as questões essenciais relacionadas com o processo de ensino/aprendizagem, tais como o papel do aluno, do professor e as metodologias usadas em contexto escolar.porIrene LisboaInovaçãoAutonomia pedagógicaconference paper