Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10198/7710
Title: Envelhecer activamente – actividades de dinamização da leitura, da escrita e do conto, numa instituição da terra fria transmontana
Authors: Ferreira, Márcia Adosinda
Orientador: Ferreira, Henrique da Costa (Ori.)
Keywords: Idosos
Envelhecimento activo
Interacção social
Leitura
Escrita
Conto
Trabalho de projecto
Avaliação
Issue Date: 2011
Publisher: Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação
Citation: Ferreira, Márcia Adosinda (2011) - Envelhecer activamente – actividades de dinamização da leitura, da escrita e do conto, numa instituição da terra fria transmontana. Bragança: Escola Superior de Educação. Dissertação de Mestrado em Educação Social
Abstract: Descreve-se um trabalho de projecto que se realizou com idosos institucionalizados numa instituição da Terra Fria Transmontana. Tanto a interveniente como o público-alvo são percebidos como sujeitos de interacção e como co-construtores do seu desenvolvimento. Os objectivos principais do trabalho são: 1) constituir um quadro teórico que permita compreender, interpretar e gerir o envelhecimento activo através da dinamização da leitura, da escrita e do conto; 2) descrever o plano de actividades, o processo de desenvolvimento de actividades de dinamização da leitura, da escrita e do conto, e respectiva avaliação, junto de idosos institucionalizados e em processo de desprovimento ao nível destas áreas funcionais, devido ao isolamento e passividade a que são votados. Utiliza-se a metodologia qualitativa do trabalho de projecto, centrada num caso institucional, no processo de desenvolvimento das actividades e sua análise. Discutem-se os resultados do estudo concluindo-se que o processo de envelhecimento activo requer: 1) motivação, tanto da parte dos idosos como do pessoal da instituição; 2) preparação antecipada e actividade contínua para não deixar cair o idoso em desprovimento funcional das suas competências; 3) actividades que promovam a interacção social entre os idosos, a fim de que as dimensões social, lúdica, afectiva e relacional sejam exercitadas. Is described a working project that was carried out on Transmontana Cold Land, in a organization of institutionalized elderly. Both, the actor and the audience, are perceived as subjects of interaction and coconstruction of their development. Main aims of the study are: 1) provide a theoretical framework to comprehend, interpret and manage active aging through the promotion of reading, writing and story; 2) describe the business plan, the process of developing activities stimulation of reading, writing and story, and their assessment, along elderly institutionalized and in process of dismissal as well as the level of these functional areas, due to isolation and passivity in which elderly are voted. We use the qualitative methodology of project working, focused on institutional case, in the process of activities development and their analysis. At end, we discuss the results of the study concluding that the process of active aging requires: 1) motivation, by the elderly, as by the institution's staff, 2) advance preparation and ongoing activity in order to not drop the elderly in dismissal of their functional skills, 3) activities that promote social interaction among the elderly, so that the social, playful, emotional and relational dimensions are exercised.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/7710
Appears in Collections:ES - Educação Social



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