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Título: Ensino em gestão de recursos florestais na Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Bragança
Autor: Azevedo, João
Cortez, José Paulo
Palavras-chave: Gestão de recursos florestais
Engenharia florestal
Escola Superior Agrária de Bragança
Instituto Politécnico de Bragança
Issue Date: 2012
Citação: Azevedo, J.C.; Cortez, J.P. (201) - Ensino em gestão de recursos florestais na Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Bragança, Portugal. In Valdés, A.J., J.G. González, D.R. Robles; J.M.M. del Pozo. IX Jornadas sobre Docencia e Investigación en Ingeniería Agroforestal. León: Universidad de León. ISBN 978-84-9773527-5
Resumo: O curso de Bacharelato em Gestão de Recursos Florestais (GRF) foi criado em 1989 na Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Bragança, dirigido para a formação florestal numa perspectiva de floresta multifuncional e de exploração sustentada dos recursos florestais e naturais, a partir de uma conceção integrada do território. O curso foi reestruturado em 1998 e 2006 de forma a adequar-se aos modelos de licenciatura bietápica e de Bolonha, respectivamente. Decorridos 22 anos do início deste processo fizemos uma análise da experiência formativa na área da gestão de recursos florestais na ESA/IPB. Apresentam-se neste trabalho as filosofias, objetivos, planos de estudos, estatísticas de entradas de alunos e saídas de bacharéis, licenciados e mestres, empregabilidade e outros aspetos relevantes. A avaliação efetuada é enquadrada na evolução que o ensino superior, em geral, e florestal, em particular, sofreu em Portugal bem como na evolução dos recursos e da capacidade de investigação em ciências florestais e áreas afins na ESA/IPB. Conclui-se neste trabalho que o ensino florestal na ESA/IPB tem relevância quer em termos da formação de profissionais em gestão de recursos florestais quer no desenvolvimento de competências científicas em domínios estratégicos para a região e para o país.
Arbitragem científica: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/7588
ISBN: 978-84-9773527-5
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