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Título: O advento da escola como organização que aprende: a relevância das TIC
Autor: Meirinhos, Manuel
Osório, António
Palavras-chave: Escola
Learning organisation
Tecnologias de informação e comunicação
Comunidades de prática
Issue Date: 2011
Editora: Instituto Politécnico de Bragança
Citação: Meirinhos, Manuel; Osório, António (2011) - O advento da escola como organização que aprende: a relevância das TIC. In Conferência Ibérica: Inovação na Educação com TIC. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 39-54. ISBN 978-972-745-120-3
Resumo: Num tempo de referências constantes aos problemas educativos, nomeadamente às dificuldades da escola para dar resposta aos desafios colocados pela sociedade actual, torna-se imperativo reflectir a evolução e transformação da instituição escolar para que esta possa desempenhar uma função adequada de acordo com as exigências da sociedade onde está inserida. Uma das linhas de investigação que mais se destaca para atingir este objectivo é a que aborda a transformação das escolas em organizações que aprendem. Este trabalho pretende ser mais um contributo para alimentar essa reflexão, discutindo a função que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) poderão desempenhar para transformar as escolas em organizações de sucesso.
Arbitragem científica: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/6182
ISBN: 978-972-745-120-3
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